文章摘要:研究目的:习近平总书记指出,坚持文化自信,提高国家文化软实力,做中华文化的传承和弘扬者,努力做到"讲好中国故事,传播中国声音"。太极拳汲取道、儒家的思想精华而形成,历经几千年洗礼屹立于世界之竹林,具有深厚的文化内涵。在我国高等学校教育中,外国来华高等院校及科研所研习的具有独立承担法律责任能力的外国公民被称为"来华留学生"。近年来,来华留学生人数逐步稳增且生源结构不断优化。因此,本文以高校来华留学生为研究对象,对来华留学生群体的太极拳开展现状进行调查,分析太极拳对促进中外文化交流的内生动力,促使太极拳承担传承中华优秀传统文化的使命和当代责任,促使中华优秀传统文化走向世界。研究方法:以社会学、文化学相关理论知识,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和逻辑分析法,对来华留学生个人基本情况、了解太极拳途径、学习动机、参与活动、课程评价、学习阻碍、吸引力及习练过程中相关问题进行研究分析,深入探索高校留学生开展太极拳对促进中外文化交流的内生动力。研究结论:（一）分析太极拳促进中西文化交流的内生动力:1.文化因素:弘扬中华优秀传统文化,促进中外体育文化交流,提高国家文化软实力,坚持文化自信,加强高校体育文化建设,增强学生武术文化传承自觉性、民族自信和民族凝聚力。2.政治因素:推进世界文明进程是中西文化交流融合的原生动力,优秀文化是一个国家的根,在一定意义上代表国家形象,文化交流是国家相互了解、构建友好关系的基础。3.经济因素:加快太极拳文化产业发展,对其文化资源进行深度挖掘、整理和传承及创新,形成太极拳文化产业链。4.社会因素:为满足精神层面需求,开发太极拳文化旅游资源,丰富精神世界。袁金宝教授指出"现代武术文化产品包括对物质文化的信息解读和宣传,满足人们对物质文化历史价值的好奇心,还包括对精神文化能量的多元释放"（2014年撰文）。（三）探索来华留学生开展太极拳教育路径:1.加强技术动作学习,运用多种教学手段及方法进行施教,多种评价方式进行考核,深层次理解动作攻防含义。2.注重文化理论学习,编订武术双语教材,提高学习效率,注重文化内涵延伸。3.提高教师专业素养,提高第二语言运用能力,构建专业化教师队伍。4.优化教学设施,开展相关太极拳技术与理论竞赛活动,营造良好学习氛围。
文章关键词:
论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.041328
论文分类号:G852.11-4
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