培根曾经说过,读史使人明智,读诗使人灵秀。阅读历史,通过对历史事件的对比,往往能够帮助人们全方位地去认识历史,审视历史。借助部编初中历史新教材,依托新课程改革的平台,教师在课堂上如何更加灵活、有效地运用部编版初中历史教科书呢?笔者认为可以尝试运用历史比较法。这对于教师来说既是一种挑战,又是一个机会。教师合理的利用中外历史比较法,往往可以给学生带来更多知识上的惊喜。本文从应用历史比较法的必要性与可行性入手,探讨中外历史比较法在部编版初中历史教材中的运用。

文章来源：《中外文化交流》 网址: http://www.zwjlzzs.cn/qikandaodu/2021/0111/571.html

上一篇：张建国：加强引才引智，助力创新驱动战略
下一篇：中外应用语言学研究方向及其演变历程